为了促进青年教师快速成长，通过青年教师说课、中老年教师做单元教材分析的“说”促“教”，提高教师的教学基本功和设计水平，我校初中文综组开启了教师基本功大赛，计划10月份组织两场以青年教师为主的说课比赛。

本期为第一期，主要是政治组两位老师做单元教材分析、地理组三位老师说课。

比赛开始，政治组伊广花、杨晓琴两位老师分别进行示范，就八下第三单元《人民当家做主》进行单元教材分析，伊广花老师从单元地位、理论依据、单元知识结构、学情、重难点、整体教学思路等方面系统的对本单元教学展开细致精准分析，尤其是对课标的研读非常详细，能找出单元知识之间的联系，从而准备制定单元教学目标的重难点。杨晓琴老师则侧重于从八下教材入手，在分析各单元的教学目标与单元联系之后确定本单元的地位及教学目标，并且对初高中的教材内容进行对比，从而确定本单元教学重难点，进而制定出单元教学思路。两位老师从不同的角度进行的的单元分析做了很好的示范，青年教师非常受益。

接着，地理组三位老师就同一主题《黄河的治理》展开说课。刘月星老师选择的情境《黄河之水天上来》紧密贴合本节课主题，从黄河的问题、治理及现状、治沙人的贡献角度与课堂教学配合，完成了课标要求内容，通过分析各河段问题的成因培养了学生的综合思维，并且落实可持续发展的观念。朱强老师则通过充足的实时材料，引导学生分析各河段的问题，提出解决措施，本过程充分的锻炼了学生的读图提取信息、语言表达能力，同时降低了问题难度。随后的学以致用环节能很好地检测学生的学习效果。最后的教学评价环节朱老师对自己的课堂设计进行客观评价，认为如果学习任务布置的更加细致，能更好的激发学生的学习热情。杨梦佳老师的教材分析从八上整本书出发，详细地介绍了本节课在第二单元、八上、八下教材中的位置与作用，认为河流作为自然环境特征中重要的一个要素，除了与本单元的气候、地形要素之间互相影响之外，还联系到八下的黄土高原治理内容，很好的指向核心素养：综合思维，在八年级地理学习中意义重大。三位老师从不同的角度出发，各有亮点，促进大家互相借鉴与学习。

最后大家对本次各位老师的说课表现进行评分，刘凤琴、王琦静等老师对各位老师的说课进行了中肯的点评，指出教师成长的速度非常快，与去年说课活动相比，老师的进步非常明显。                                                                     

                                                                  教研组老师集体评分

                                                                  伊广花老师进行单元教材分析

                                                                    杨晓琴老师做单元教材分析

                                                                   刘月星老师说课

                                                                        朱强老师说课

                                                                 杨梦佳老师说课

 （撰稿：刘月星    编辑：何颖）